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2014年4月自學考試護理學導論歷年真題(三)

來源:nvyuanqiu.com 作者:江西自考網 瀏覽量: 2014-02-02

2014年4月自學考試護理學導論歷年真題匯總>>>自學考試護理學導論歷年真題(三)
以下是江西自考網為大家整理的自考護理學《2014年4月自學考試護理學導論歷年真題(三)》,供您查閱:



一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.綜合護理中注冊護士的主要任務是( )。

A.負責制定護理計劃 B.負責分配護理任務

C.負責實施護理措施 D.負責為病人提供生活護理

2.隨著人口的增長和人口構成比的變化,在21世紀,下列人群的護理需求將會最明顯增加的是( )。

A.嬰幼兒 B.青少年

C.婦女和兒童 D.老年人和慢性病人

3.與病人建立良好的護患關系,能夠滿足病人( )。

A.安全的需要 B.愛與歸屬的需要

C.生理的需要 D.自我實現的需要

4.在文化的沖突中,容易隨著沖突而改變自身的是( )。

A.文化的表層結構 B.文化的深層結構

C.心理積淀 D.軟文化

5.人際溝通中的社會距離為( )。

A.50厘米左右 B.0.5—1.9米

C.1.2—3.7米 D.3米以上

6.對于憤怒的病人,護士正確的做法是( )。

A.回避 B.指責

C.漠視 D.允許病人發泄并作出正面反應

7.根據艾瑞克森的心理社會發展學說,老年期發展的危機與轉機的關鍵是( )。

A.完美無憾對悲觀絕望 B.親密對孤獨

C.精力充沛對頹廢遲滯 D.自我統一對角色混亂

8.皮亞杰把人的智力發育分為4個階段,2—7歲兒童應為( )。

A.感覺運動期 B.前運思期

C.具體運思期 D.形式運思期

9.一個人到陌生的環境中生活(出國),由于語言、風俗習慣、信仰、社會價值觀念等方面的改變而引起的心理沖突,這種壓力源屬于( )。

A.軀體性 B.心理性

C.社會性 D.文化性

10.用理智的力量去控制自己的情緒及心理需求屬于心理防衛機轉的( )。

A.潛抑作用 B.補償作用

C.抑制作用 D.升華作用

11.羅依適應模式認為護理程序中一級評估的內容是( )。

A.影響因素評估 B.收集行為資料,并且判斷行為是否有效

C.將各種刺激分類 D.識別主要刺激

12.下列符合奧瑞姆對自理概念闡述的是( )。

A.自理是有目的,有意識的活動

B.自理是指進食、沐浴衛生、入廁、修飾等日常生活活動

C.自理能力具有穩定性,不易受其它因素影響

D.自理能力是人天生就具備的

13.進行護理程序中的“評估”應在( )。

A.病人入院時 B.病人出院時

C.病人入院及出院時 D.自病人入院時開始至病人出院為止

14.實施健康教育中護患雙向溝通符合的原則是( )。

A.行政原則 B.反饋原則

C.因人施教原則 D.符合實際原則

15.健康教育示范法的優點是( )。

A.適用范圍窄 B.容易組織

C.有機會獲得某項技巧 D.提高病人的觀察技巧

16.幫助病人家屬應對悲哀正確的做法是( )。

A.回避現實 B.讓悲哀情緒得以釋放

C.強化依戀情結 D.避免和親友見面,減輕悲傷

17.中國首先開展臨終關懷研究與實踐的是( )。

A.天津 B.上海

C.北京 D.南京

18.臨終病人處于憤怒時期時,護士正確的做法是( )。

A.讓病人多與其它人接觸 B.允許病人表達發泄感情

C.對病人采取回避態度 D.幫助病人樹立信心

19.某護士在值班時誤將一青霉素試敏陽性的病人判為青霉素試敏陰性,造成病人過敏性休克應屬于( )。

A.醫療意外 B.責任事故

C.醫療護理差錯 D.技術事故

20.一病人病情危重,但病人及家屬執意要求出院,護士應( )。

A.本著救死扶傷的原則強制留住病人繼續治療

B.按病人及家屬意愿同意病人出院

C.讓病人或其法定監護人在自動出院一欄上簽字,并做好護理記錄后讓病人出院

D.報告上級行政部門

二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

在每小題列出的五個備選項中有兩個至五個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.專業護士的角色有( )。

A.護理者 B.執行者

C.權威者 D.著作者

E.代言人

22.促進護患關系的方法有( )。

A.建立信任感 B.沉默

C.事務性溝通 D.為病人樹立角色榜樣

E.尊重病人

23.應對資源包括( )。

A.健康及良好的功能狀態 B.個人的生活士氣

C.解決問題的能力及判斷能力 D.信仰及價值觀

E.社會支持系統及物質財富

24.常用的資料分類方法包括( )。

A.按照資料的來源分類 B.按系統論進行分類

C.按馬斯洛需要層次分類 D.按人類反應型態進行分類

E.按戈登的11種功能性健康型態分類

25.下列方法可以滿足病人對某種疾病知識需求的有( )。

A.講授 B.討論

C.分發閱讀材料 D.角色扮演

E.回教

三、名詞解釋(本大題共5小題,每小題3分,共15分)

26.個案護理

27.人的基本需要

28.自我

29.希望

30.瀕死

四、簡答題(本大題共7小題,每小題5分,共35分)

31.簡述危重病人的需要

32.簡述萊寧格的跨文化護理理論的內容。

33.簡述日常護患溝通交流的技巧。

34.簡述病人在醫院中的9種壓力源。

35.按護理理論的著重點不同,可將護理理論分為哪幾種類型?

36.簡述護士在健康教育中的作用。

37.簡述在完成獨立性及合作性護理功能時,從法律及專業的角度講,護士應注意的問題。

五、論述題(10分)

38.試述護理診斷與醫療診斷的區別。

六、案例分析題(10分)

39.患者男,39歲,以“急性心肌梗塞”入院。入院后,給予一級護理,低鹽飲食,并囑患者絕對臥床休息。但患者認為自己雖然患病,仍可以下床活動,因此表現為煩躁、憤怒。

請問:①患者出現了哪種角色行為不良,并分析其心理原因。

②常見的病人角色適應不良有哪些?

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