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2016年4月自學考試護理學導論歷年真題(七)

來源:nvyuanqiu.com 作者:江西自考網 瀏覽量: 2016-02-02

2016年4月自學考試護理學導論歷年真題匯總>>>自學考試護理學導論歷年真題(七)
以下是江西自考網為大家整理的自考護理學《2016年4月自學考試護理學導論歷年真題(七)》,護理學自學考試 練習題供您查閱:



一、單項選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.護士在給病人進行靜脈注射時因未核對而打錯針,病人出現了過敏反應而死亡,屬于( )

A.技術事故 B.責任事故

C.意外事故 D.護理差錯

2.適用于重癥監護病人的護理工作方式為( )

A.個案護理 B.功能制護理

C.小組護理 D.綜合護理

3.一位心肌梗死的病人,經住院治療后病情相對穩定,由于其子突然發生車禍住院搶救,他毅然出院擔當起照顧兒子的責任。此時該病人屬于( )

A.病人角色行為沖突 B.病人角色行為強化

C.病人角色行為缺如 D.病人角色行為消退

4.指導肥胖人群合理安排飲食屬于預防疾病中的( )

A.一級預防 B.二級預防

C.三級預防 D.臨床期預防

5.耐心解答患者關于疾病情況的疑慮,是為了滿足患者( )

A.生理的需要 B.安全的需要

C.愛與歸屬的需要 D.自尊的需要

6.在文化休克綜合征中最嚴重也是最難度過的是( )

A.興奮期 B.意識期

C.轉變期 D.接受期

7.下列屬于物質文化的是( )

A.書籍 B.科學

C.符號 D.思維

8.與一般熟人和朋友進行溝通交流時可采用( )

A.親昵距離 B.社會距離

C.個人距離 D.公眾距離

9.根據皮亞杰關于人的智力發育4個階段的學說,10~12歲兒童為( )

A.感覺運動期 B.前運思期

C.具體運思期 D.形式運思期

10.人為達到自我理想,規范自己的行為使之符合理想的標準,屬于人格結構的( )

A.自我 B.本我

C.超我 D.人格動力

11.下列屬于發展性危機的是( )

A.意外事故 B.老年人退休

C.失業 D.經濟問題

12.一成年病人入院后,依賴性增強,超出了病情需要,自己能做的事也要別人做,這位病人使用的心理防衛機轉是( )

A.退化 B.否認

C.轉移 D.升華

13.鮑威爾認為在人際溝通中,溝通的最高層次是( )

A.事務性溝通 B.分享性溝通

C.共鳴性溝通 D.情感性溝通

14.按照護理理論的著重點不同,羅依(Roy)的適應模式屬于( )

A.以需要及問題為中心的理論 B.以護患關系為中心的理論

C.以系統為中心的理論 D.以能量源為中心的理論

15.下列有關現存的護理診斷的陳述正確的是( )

A.要做出現存的護理診斷必須找出危險因素

B.要做出現存的護理診斷必須找出相關的癥狀和體征

C.要做出現存的護理診斷護士必須要有一定的預見性

D.對現存的護理診斷預防和觀察是護理干預的重點

16.在保健教育過程模式中,屬于教育組織方面的診斷是( )

A.生活質量 B.死亡率

C.自護行為 D.價值觀

17.在健康教育中,屬于特殊健康教育內容的是( )

A.精神心理知識 B.婦女健康知識

C.衛生政策知識 D.病人健康教育

18.個體逐步以理智面對失落,開始以社會所接受的方式表達內心的悲哀和感受,屬于恩格爾悲哀學說的( )

A.認知階段 B.震驚與猜疑階段

C.逐步認識階段 D.修復重建階段

19.一癌癥晚期病人對自己的親屬及醫護人員產生譴責、抱怨的想法,屬于臨終病人心理過程的( )

A.否認期 B.憤怒期

C.磋商期 D.沮喪期

20.在執行醫囑時,護士認為醫囑有明顯的錯誤,但醫生執意要求護士執行,護士應( )

A.讓醫生簽字后執行 B.向病人及家屬說明情況

C.被迫執行 D.報告護士長或上級主管部門

二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.影響成長發展的因素包括( )

A.遺傳 B.生活環境

C.性別 D.年齡

E.內分泌

22.下列關于紐曼保健系統模式的描述,正確的是( )

A.護理是幫助人們控制或適應刺激

B.護理是幫助人們減少因壓力對機體造成的影響

C.護理服務是由三級預防保健護理完成的

D.護理是預防及治療人的自理缺陷

E.護理的目的是增強人體各種防衛系統的功能

23.健康教育計劃的內容包括( )

A.教育時間 B.教育地點

C.教育結果 D.教育內容

E.教育方法

24.護士在幫助病人樹立希望時,正確的做法是( )

A.強化依戀情結 B.增強病人的應對能力

C.回避疾病的現實 D.重新建立生活目標

E.開發病人潛能

25.臨終關懷研究的內容包括( )

A.臨終病人的需要 B.臨終病人家屬的需要

C.死亡教育 D.死亡標準

E.疼痛控制

三、名詞解釋(本大題共5小題,每小題3分,共15分)

26.人際關系

27.發展

28.自理

29.功能制護理

30.醫療事故

四、簡答題(本大題共7小題,每小題5分,共35分)

31.簡述護士在健康教育中的作用。

32.簡述病人患病后的心理反應。

33.簡述引起文化休克的原因。

34.簡述護患關系的基本模式及特征。

35.簡述拉扎勒斯的壓力與應對模式學說的中心思想。

36.簡述護理理論的特征。

37.為保護病人和自己,護士在執行醫囑時應該注意哪些問題?

五、論述題(10分)

38.試述需要理論在護理實踐中應用的目的及意義。

六、案例分析(10分)

39.患者,男,42歲,以高血壓病入院,主訴頭暈,頭脹,血壓200/120mmHg,該患高血壓病史3年,由于擔心長期服藥會引起耐藥性而未按醫囑堅持服藥,住院前曾暈倒2次。

根據以上病人資料,列出兩個護理診斷,并根據此診斷作出護理計劃。

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